宣城市第九小学数字校园

 找回密码
 立即注册
搜索
分享 37- 关于公布宣城市第九小学首批“五优少年”评比结果的通知
德育处 2025-12-16 10:26
37- 关于公布宣城市第九小学首批“五优少年”评比结果的通知
0 个评论
分享 2025-2026(1)四年级音乐教案32:演唱《远方钟声》
葛慧珍 2025-12-16 10:02
教学目标 1. 感受三部轮唱的音乐层次感,体会钟声悠远的意境,培养对合唱形式的兴趣。 2. 认识延长音记号,掌握 4/4 拍的节奏特点,能参与三部轮唱并保持各自声部的节奏与音准。 3. 通过聆听、分声部练习、合作演唱等方式,提升多声部合唱的协作能力。 教学重点 ...
0 个评论
分享 2025-2026(1)四年级音乐教案31:演唱《如果幸福你就拍怕手》
葛慧珍 2025-12-16 09:55
教学目标:   1 、能学会演唱歌曲《如果幸福你就拍拍手》,并感受歌曲幸福快乐的情绪。   2 、能准确演唱附点音符的节奏,并能够清晰的吐字。   3 、通过小组合作,完成歌曲的创编,并能随音乐的节拍自如地表演动作。   教学重难点 :  ...
0 个评论
分享 2025-2026学年秋季学期第十六周国旗下讲话《法制进校园》
少先队 2025-12-16 09:52
2025-2026学年秋季学期第十六周国旗下讲话《法制进校园》
法制进校园,安全伴成长 尊敬的老师,亲爱的同学们: 大家早上好! 今天我国旗下讲话的主题是 “ 法制进校园,安全伴成长 ” 。法律,是社会秩序的基石,是我们成长路上的保护伞,它规范着行为,守护着平安。作为新时代青少年,知法、懂法、守法,是我们健康成 ...
0 个评论
分享 四年级上册 道德与法治 29-30 《低碳生活每一天》教学设计(两课时)
陈珊 2025-12-16 09:47
第一课时:地球“发烧”了——认识低碳生活的重要性 教学目标 理解全球变暖的现象、危害及原因,认识碳排放与日常生活的关联。 通过探究活动发现身边的碳排放,初步树立低碳生活意识。 激发对地球环境的责任感,愿意为环境保护贡献力量。 教学重点与难点 重点 :全球变暖的危害及碳排放的来源。 难点 : ...
0 个评论
分享 五年级上册音乐 17-18 综合表演 《乌鸦与狐狸》 两课时 教学设计
陈珊 2025-12-16 09:46
第一课时:歌曲学习与角色体验 教学目标 能准确、有表情地演唱歌曲《乌鸦与狐狸》,理解角色性格特点。 掌握歌曲中的音乐元素(下滑音、变化音、换气记号等),并运用其增强表现力。 初步体验分角色演唱,感受音乐与戏剧的融合。 教学重点与难点 重点 :通过歌词与旋律分析,表现乌鸦的得意与狐狸的狡猾。 ...
0 个评论
分享 第4课时 组合图形的面积 总课时39 反思35
陈莹莹 2025-12-15 21:40
第 6 单元 多边形的面积 第 4 课时 组合图形的面积 【 教学内容 】 教材 P97 例 4 。 【教学目标】 1. 结合生活实际认识组合图形,会把组合图形分解为学过的图形并计算面积。 2. 综合运用平面图形面积计算的知识,进一步发展学生的空 ...
0 个评论
分享 第3课时 梯形的面积 总课时38 反思34
陈莹莹 2025-12-15 21:37
第 6 单元 多边形的面积 第 3 课时 梯形的面积 【 教学内容 】 教材 P93 ~ 94 例 3 。 【教学目标】 1. 理解并掌握梯形的面积计算公式,并能正确、较熟练地运用公式计算梯形的面积。 2. 在操作、观察、比较中,培养学生的想象力、思 ...
0 个评论
分享 第2课时 三角形的面积 总课时37 反思33
陈莹莹 2025-12-15 21:35
第 6 单元 多边形的面积 第 2 课时 三角形的面积 【 教学内容 】 教材 P89 ~ 90 例 2 。 【教学目标】 1. 利用拼摆的方法,探索并掌握三角形面积的计算公式,并能用三角形的面积计算公式解决简单的实际问题。 2. 使学生经历操作、 ...
0 个评论
分享 第6单元 多边形的面积 第1课时 平行四边形的面积 总课时36 反思32
陈莹莹 2025-12-15 21:34
第 6 单元 多边形的面积 第 1 课时 平行四边形的面积 【 教学内容 】 教材 P84 ~ 86 ,例 1 。 【教学目标】 1. 利用数方格和割补法,探索并掌握平行四边形的面积计算公式,并能正确运用。 2. 通过剪、摆、拼等活动,让学生经历平行 ...
0 个评论

Archiver|手机版|( 皖ICP备18019301号 )|宣城市第九小学  

GMT+8, 2025-12-16 14:36 , Processed in 0.171600 second(s), 10 queries .

Powered by Discuz! X3.2

© 2001-2013 Comsenz Inc.

返回顶部