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分享语文园地二（2课时，总第20课时）: 李成玲 2026-10-16 11:10; 语文园地二【教学目标】 1 . 懂得阅读时遇到不认识的字可以用部首查字法查字典，初步建立部首的概念，学会用部首查字法查字典，认识 “ 丑、恨 ” 等 10 个生字。 2 . 背诵民谣《数九歌》，读懂其中蕴含的气候知识，感受民俗文化。 3 . 阅读《十二月花名歌》，初步了解正月至腊 ...; 0 个评论

分享 2026—2027年度心里健康教育教学计划: 李成玲 2026-10-16 11:06; 一、指导思想本学年心理健康教育工作以《中小学心理健康教育指导纲要（2012 年修订）》为依据，立足二年级学生身心发展规律，坚持育心育人、预防为主、发展优先的原则。围绕学生校园适应、情绪感知、人际交往、学习习惯、自信成长五大核心内容开展教学。通过趣味活动、情景体验、互动分享等课堂形式，帮助学 ...; 0 个评论

分享 Unit 2 My first class (Lesson 2): 谢翠红 2026-10-15 23:18; ...; 0 个评论

分享 Unit 2 My first class (Lesson 1): 谢翠红 2026-10-15 23:05; ...; 0 个评论

分享口语交际：讲民间故事（1课时总第28课时）: 王付云 2026-10-15 21:32; 教学目标 1. 讲故事 , 能适当丰富细节或增加情节。 2. 讲故事 , 能代入角色或变换情节的顺序。 ( 重难点 ) 一、漫聊民间故事 , 激发兴趣 1. 猜故事导入。教师导入 : 民间故事语言平实 , 情节生动 , 深受人们的喜爱。除了《猎人海力布》《牛郎织女》 , 还有许多 ...; 0 个评论

分享 10* 牛郎织女（二）（1课时总第27课时）: 王付云 2026-10-15 21:31; 教学目标 1. 认识 “俭、偎”等 7 个生字。 2. 能用较快的速度默读课文 , 把握故事的主要内容。 ( 重点 ) 3. 根据《牛郎织女》故事的主要情节设计连环画 , 能给连环画配上相应的文字。 ( 难点 ) 一、复习导入教师导入 : 上节课 , 我们学习了牛郎在老牛的帮助下认识了 ...; 0 个评论

分享 9、牛郎织女（一）（2课时总第26课时）: 王付云 2026-10-15 21:30; 教学目标： 1. 认识 “嫂、恳”等 13 个生字 , 读准多音字 “落” , 会写 “郎、嫂”等 14 个字 , 会写 “眉开眼笑、美中不足”等 6 个词语。 2. 能用较快的速度默读课文 , 把握故事的主要内容。 3. 展开想象 , 能把课文中写得简略的地方讲具体。 ( 重难点 ) 一、 ...; 0 个评论

分享 8、猎人海力布（2课时总第24课时）: 王付云 2026-10-15 21:30; 教学目标 1. 认识 “酬、禽”等 3 个生字 , 会写 “酬、叮”等 12 个字 , 会写 “流传、呼救”等 18 个词语。 2. 能用较快的速度默读课文 , 说出课文写了海力布的哪些事情。 ( 重点 ) 3. 能以海力布的口吻讲述海力布劝说乡亲们赶快搬家的部分。 ( 重点 ) 4. 能简要 ...; 0 个评论

分享语文园地二（2课时总第22课时）: 王付云 2026-10-15 21:29; 教学目标 1. 总结、归纳提高阅读速度的方法。 ( 重点 ) 2. 能用简要的语句概括几句话或者一段话的意思。 ( 重点 ) 3. 能用具体情景表现成语的意思。 ( 难点 ) 4. 背诵关于惜时的名句。一、导入新课教师谈话导入 : 学习了此单元 , 你在提高阅读速度方面有哪些收获 ? 今 ...; 0 个评论

分享习作：“漫画”老师（2课时总第20课时）: 王付云 2026-10-15 21:28; 【教学目标】 1.能抓住人物的主要特点，用一两件具体事例描写自己的老师。 2.能够评价、修改同学和自己的习作。【教学重点】能抓住人物的主要特点，用一两件具体事例描写自己的老师。【教学难点】能抓住人物的主要特点，用一两件具体事例描写自己的老师。【课前准备】 1.班里几位老师的照 ...; 0 个评论

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