设为首页收藏本站

开启辅助访问

宣城市第九小学数字校园 › 日志

日志

最新发表的日志| 推荐阅读的日志 | 学校办公发文 | 活动新闻动态 | 教案计划总结 | 教师工作发文 | 文件通知公告 | 教研校本反思 | 计划方案总结 | 班级工作活动 | 学校其它文档 | 个人其它文档 | 学校工作计划

分享 15二下第2单元第4课时已知一个数的几倍是多少求这个数: 晏浩 2026-3-21 22:13; 第 4课时已知一个数的几倍是多少求这个数课题已知一个数的几倍是多少求这个数课型新授课教学内容教科书 P30例4及“做一做”的内容教学目标 1.通过画线段图，分析数量关系，体会用线段图表示的简洁，形成初步的几何直观 ...; 0 个评论

分享 14二下第2单元第3课时求一个数的几倍是多少: 晏浩 2026-3-21 22:11; 第 3课时求一个数的几倍是多少课题求一个数的几倍多少课型新授课教学内容教科书 P29例3及 “做一做”的内容教学目标 1.进一步理解倍的含义，探索求一个数的几倍是多少的计算方法，并能运用知识解决简单的实际问题。 ...; 0 个评论

分享 13二下第2单元第2课时求一个数是另一个数的几倍: 晏浩 2026-3-21 22:10; 第 2课时求一个数是另一个数的几倍课题求一个数是另一个数的几倍课型新授课教学内容教科书 P26例2及“做一做”的内容教学目标 1.经历将“求一个数是另一个数的几倍”的实际问题转化为“求一个数里含有几个另一个数”的 ...; 0 个评论

分享 12二下第2单元第1课时倍的认识: 晏浩 2026-3-21 22:09; 第 1课时倍的认识课题倍的认识课型新授课教学内容教科书 P25例1及“做一做”的内容教学目标 1.在充分感知的基础上，理解一个数是另一个数几倍的含义,初步建立倍的概念。 2.通过动手操作,培养几何直观。 3.使 ...; 0 个评论

分享反思11: 晏浩 2026-3-21 22:07; 本节课是一节练习课，通过多种形式的练习，引导学生思考、交流、探究，巩固了所学的知识，促进了学生对知识的掌握和应用。; 0 个评论

分享反思10: 晏浩 2026-3-21 22:07; 本节课先让学生自己审图、审读题意，再让学生交流获得解决问题的基本思路和基本方法，充分尊重学生的想法。但是对于这种照规律的提醒学生接受起来有一定的难度。; 0 个评论

分享反思9: 晏浩 2026-3-21 22:06; 本节课让学生经历解决问题的全过程，培养了学生解决问题的能力，注重学生对问题的分析，让学生学会根据实际情况确定解决问题的方法。但是有部分同学对 “最多”和“至少”的含义理解的不够透彻。; 0 个评论

分享反思8: 晏浩 2026-3-21 22:06; 这节课引导学生思考、探究、交流，激发学生的思维，建立起新旧知识之间的联系，实现了多样化的学习，促进了学生对知识的掌握和应用。; 0 个评论

分享 4.《水是什么样的》的教学设计: 唐爱星 2026-3-21 19:15; 一年级科学上册《水是什么样的》教学设计一、教学基本信息学科：小学科学年级：一年级课题：水是什么样的课时：1课时（40分钟）教材版本：人教版（教科版）小学科学一年级上册二、学情分析一年级学生刚接触科学课程，对科学探究充满好奇心，喜欢动手操作、直观观察，生活中每天都会接触水，对水有 ...; 0 个评论

分享 3。《捏泥巴》的教学设计: 唐爱星 2026-3-21 19:12; 一年级科学《捏泥巴》完整教学设计一、基本信息学科：一年级科学课题：捏泥巴课时：1课时（40分钟）教材分析：本课属于一年级科学“物质与材料”单元开篇内容，核心是引导学生认识泥巴这种常见天然材料，通过动手捏、揉、压、搓等操作，感知泥巴软、可变形、易塑形的特点，激发学生对身边常见材料的探究兴 ...; 0 个评论

12 3 4 5 6 7 8 9 10 ... 12393 / 12393 页下一页

Archiver|手机版|( 皖ICP备18019301号 )|宣城市第九小学

GMT+8, 2026-3-22 06:47 , Processed in 0.171600 second(s), 10 queries .

Powered by Discuz! X3.2

© 2001-2013 Comsenz Inc.

返回顶部