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分享 第9课 生活离不开他们(2课时,总第18课时)
项燕 2026-6-20 18:32
第 9 课 生活离不开他们 教学目标 1. 知道生活离不开各行各业的劳动者,体会不同职业给生活带来的便利 ; 2. 懂得社会分工需要不同的职业,各行各业劳动者没有高低贵贱之分 ; 3. 体验各行各业劳动者的艰辛,懂得应该尊重普通劳动者。 教学重难点 教学重点:知道生 ...
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分享 8.这些东西哪里来(2课时,总第16课时)
项燕 2026-6-20 18:30
8. 这些东西哪里来 教学目标 1. 体会工业劳动的艰辛,了解工业与生活的密切联系,尊重工业劳动者。 2. 懂得工业产品给生活带来的便捷。 3. 知道中国制造遍布全球,懂得中国制造转向中国创造才能体现中国工业的创新能力。 教学重难点 教学重点:懂得工业产品给生活带来的便 ...
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分享 第7课 我们的衣食之源(2课时,总第14课时)
项燕 2026-6-20 18:19
第 7 课 我们的衣食之源 教学目标 1. 了解农业生产者在农作物的种植和生产过程中付出的辛勤劳动。 2. 了解农业生产的主要种类及他们与人们生活的紧密联系。 教学重难点: 教学重点:了解农业生产的主要种类及他们与人们生活的紧密联系。 教学难点:了解农业生产 ...
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分享 6.有多少浪费本可避免(2课时,总第12课时)
项燕 2026-6-20 18:15
6. 有多少浪费本可避免 教学目标 1. 观察生活中的浪费现象,了解浪费造成的危害; 2. 能够在生活中反对浪费,避免浪费。 教学重难点 教学重点:能够在生活中反对浪费,避免浪费。 教学难点:观察生活中的浪费现象,了解浪费造成的危害。 教学准备:师制作课件,收 ...
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分享 18.棉花姑娘(总课时76)
谢军 2026-6-20 17:16
第一课时 课时目标 1. 认识 “棉、姑”等 13 个生字和病字头 1 个偏旁 ; 会写 “她、空、还、干” 4 个字。 2. 正确、流利地朗读课文。 一、导入新课 教师导入 : 小朋友们喜欢猜谜语吗 ? 老师今天先请大家猜个谜语。 ( 出示课件 3 ) 预设学生猜出答案是 ...
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分享 语文园地七(总课时74)
谢军 2026-6-20 17:07
第一课时 1. 联系生活 , 正确认读 “卫生间、牙刷”等 11 个词语 , 认识 “刷、梳”等 8 个生字 , 会写 “巾、洗” 2 个字。 2. 能根据生活经验将词语分类 , 培养在生活中主动识字的意识。 3. 了解虫字旁、鸟字边、反犬旁等所代表的意义 , 进一步感知偏旁表义的构 ...
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分享 17.小猴子下山(总课时71)
谢军 2026-6-20 17:03
第一课时 1. 认识 “猴、块”等 12 个生字 , 读准多音字 “结” , 会写 “高、兴、着、往” 4 个字。 2. 正确、流利地朗读课文。 3. 了解小猴子下山的路线 , 学习并积累 “又 × 又 × ”式的词语 , 认识并能利用动作演示等方法正确理解 “掰、扛、扔、摘、捧 ...
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分享 16.动物王国开大会(总课时69)
谢军 2026-6-20 16:58
第一课时 1. 认识 “虎、熊”等 13 个生字 , 读准多音字 “呀” , 会写 “国、都、百、听” 4 个字。 2. 能正确、流利地朗读课文。 3. 借助插图 , 利用童话情节反复的特点读懂长课文。 一、导入新课 出示图片 , 教师导入 : 同学们 , 你 ...
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分享 15.一分钟(总课时66)
谢军 2026-6-20 16:56
第一课时 1. 认识 “钟、迟”等 11 个生字 , 读准多音字 “背” , 会写 “灯、车、站、课” 4 个字 ; 区分形近字 “已、己”。 2. 能正确、流利地朗读课文 , 读出元元沮丧、后悔的语气。 3. 联系上下文和生活经验 , 理解 “后悔”的意思。 一、 ...
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分享 14文具的家(总课时64)
谢军 2026-6-20 16:53
第一课时 1. 认识 “具、铅”等 13 个生字 , 会写 “笔、知、道” 3 个字。 2. 正确、流利地朗读课文。 一、导入谜语 , 引出课文题目 教师导入谜语 , 学生猜一猜。 教师引导 : 今天 , 我们来学习一篇和文具有关的课文。 ( 出示课件 3 ) ...
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